রংপুর, ২৮ এপ্রিল ২০২৫ (সোমবার) — ইউসেপ বাংলাদেশ রংপুর অঞ্চলের উদ্যোগে “চাইল্ড প্রোটেকশন ও সেফগার্ডিং” বিষয়ক দিনব্যাপী একটি রিফ্রেশার প্রশিক্ষণ কর্মশালা অনুষ্ঠিত হয়েছে। ইউসেপ রংপুর আঞ্চলিক কার্যালয়ের সভাকক্ষে আয়োজিত এই কর্মশালায় ইউসেপ টিভিইটি ইনস্টিটিউট, আঞ্চলিক কার্যালয়, টেকনিক্যাল স্কুল এবং পলিটেকনিক ইনস্টিটিউটের বিভিন্ন পর্যায়ের কর্মকর্তা ও কর্মচারীরা অংশগ্রহণ করেন।

প্রশিক্ষণ সেশনে ফ্যাসিলিটেটর হিসেবে ছিলেন ইউসেপ বাংলাদেশের প্রধান কার্যালয়ের স্পেশালিস্ট, সোশ্যাল ইনক্লুশন ও সেফগার্ডিং মোছা. নাদিয়া খাতুন, ইউসেপ রংপুর অঞ্চলের সেফগার্ডিং কমিটির সদস্য মঞ্জুশ্রী সাহা, টিভিইটি ইনস্টিটিউটের জেন্ডার ফোকাল পার্সন মোছা. সাহানা বেগম, ইউসেপ রংপুর সিটি করপোরেশন টেকনিক্যাল স্কুলের জেন্ডার ফোকাল পার্সন মোছা. কামরুন্নাহার বেগম এবং ইউসেপ রবার্টসনগঞ্জ টেকনিক্যাল স্কুলের জেন্ডার ফোকাল পার্সন মোছা. আয়েশা খাতুন।

কর্মশালার শুরুতে স্বাগত বক্তব্য প্রদান করেন ইউসেপ রংপুর আঞ্চলিক ব্যবস্থাপক মো. রফিকুল ইসলাম। প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্য ও লক্ষ্য নিয়ে বক্তব্য দেন সোশ্যাল ইনক্লুশন অ্যান্ড এমপ্লয়মেন্ট সেলের ইনচার্জ মো. এবাদুর রহমান। সেশনটি সঞ্চালনা করেন টিম লিডার, সোশ্যাল ইনক্লুশন মো. সোলায়মান। অংশগ্রহণকারীদের প্রত্যাশা তুলে ধরেন ইউসেপ রংপুর টিভিইটি ইনস্টিটিউটের হেড মো. মিজানুর রহমান, ইউসেপ রবার্টসনগঞ্জ টেকনিক্যাল স্কুলের হেড মো. লাভলু মিয়া এবং ইউসেপ রংপুর সিটি করপোরেশন টেকনিক্যাল স্কুলের হেড মো. জিয়াউর রহমান।

প্রশিক্ষণে চাইল্ড প্রোটেকশন ও সেফগার্ডিং-এর মধ্যে পার্থক্য, শিশুর প্রতি সহিংসতা ও নির্যাতনের ধরন ও প্রতিরোধ, যৌন হয়রানি, সহিংসতা, বুলিং, গ্রুমিং, হুইসেল ব্লোয়িং, পিএসইএ (Protection from Sexual Exploitation and Abuse) এবং এসইএ-এর (Sexual Exploitation and Abuse) কারণসমূহ নিয়ে বিশদ আলোচনা হয়। পাশাপাশি ইউসেপ-এর শিশু সুরক্ষা নীতিমালা, সেফগার্ডিং মেকানিজম, পিএসইএ নীতিমালা, হুইসেল ব্লোয়িং নীতিমালা, আচরণ বিধিমালা ও রিপোর্টিং প্রক্রিয়া সম্পর্কেও প্রশিক্ষণ প্রদান করা হয়। দলগত কাজের মাধ্যমে অংশগ্রহণকারীদের সক্রিয় সম্পৃক্ততায় সেশনটি আরও প্রাণবন্ত হয়।

প্রশিক্ষণে বিভিন্ন স্তরের মোট ৮০ জন কর্মকর্তা-কর্মচারী ও অতিথি অংশগ্রহণ করেন। প্রশিক্ষণ শেষে অংশগ্রহণকারীরা জানান, এই রিফ্রেশার প্রশিক্ষণের মাধ্যমে নারী ও শিশুদের জন্য একটি নিরাপদ, সুরক্ষিত ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান গড়ে তুলতে তারা আরও সচেতন ও প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে পেরেছেন